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    題名: 高中生對於英文生字所使用的閱讀策略
    作者: 蔡正章
    貢獻者: 南開科技大學應用外語系
    日期: 2012-06
    上傳時間: 2012-08-30 11:15:29 (UTC+8)
    出版者: 崑山科技大學
    摘要: 本研究擬探討優秀高中讀者,在閱讀英文文本時,遇有不熟識的英文生字時,使用何種閱讀策略來幫助自己理解。本研究以八位成績優秀的高中學生為研究個案,以放聲思考法作為資料蒐集法,研究者分別請個案用語言清楚地說明,當他們在做英文閱讀時,若遇不熟識的英文生字時,如何解決問題?
    研究結果顯示,優秀高中讀者遇有不熟識的英文單字時,所運用的閱讀策略有六,分別是:搜尋課文脈落、查字典、推論、使用先備知識、比較前後文之關係、改寫文句。其中,搜尋課文脈落和查字典是最常用的閱讀策略。

    關鍵字: 優秀高中讀者、 放聲思考法、英文生字閱讀策略
    關聯: 崑山科技大學學報第九期 第48~57頁(民國101年6月)
    顯示於類別:[崑山科技大學學報] 第9期

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    05、1009D07高中生對於英文生字所使用的閱讀策略(100.11修).pdf328KbAdobe PDF726檢視/開啟


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